課程名稱 |
感性品牌傳播 Emotional Branding Communication |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學研究所 |
授課教師 |
周穆謙 |
課號 |
BICD7109 |
課程識別碼 |
630 M3360 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
生傳525室 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 總人數上限:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021_ebc |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程讓學生了解過去強行推銷產品給顧客的方式,隨著新的企業型態和人們的期待,在現今社會已不再適用。新的企業模組重點是在品牌本身自信度與感情元素之間的連結,靠媒體大量炒作的方式已過時。面對知識爆炸、顧客精明的消費時代,一個優質品牌,對內可使企業本身的產品定位清楚,並找出利基市場;對外則可對顧客產生強大的行銷制約作用,進而提升市場競爭力,甚至取得市場主導性。本課程希冀同學能將所學內容,應用至國內農業產品推廣與行銷上。
本課程的目標在於讓同學藉由本身的直覺,與自我不斷探索、發掘和研究社會各現象等行為,滿足個人對這個社會求知若渴的好奇心,並藉之拓展自身的創意和聯想力。通過操作企業品牌,如何將之與顧客作連結,並找到彼此都能接受的語言/媒介,以擄獲顧客的心,進一步培養學生具備創建農產品品牌能力,推廣與行銷農產品,國內農業盡一份心力。
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課程目標 |
1. 上課每堂必點(課堂參與/出缺勤分數)。
2. 上課嚴禁遲到、飲食、睡覺、聊天、吵鬧等行為,請共同維護良好的學習環境。
3. 上課無故缺席超過6次者(含每次遲到早退超過一節半者),以「不及格」論。
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課程要求 |
1. 瞭解品牌、傳播與設計之間的關聯性。
2. 學習品牌傳播之道。
3. 建構農業品牌行銷概念。
4. 培養感情品牌創建與設計能力。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 13:30~17:30 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
自編講義 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末 農產品品牌形象規劃 |
35% |
1. 口頭發表(PPT或動態型式簡報)
2. 書面資料(A4完整企劃書)
3. 電子檔 (PDF及其他媒體實務電子原始檔) |
2. |
期中 農業感性品牌調查 |
30% |
1. 口頭發表(PPT或動態型式簡報)
2. 書面資料(A4完整企劃書)
3. 電子檔 (PDF及其他媒體實務電子原始檔) |
3. |
課堂參與 |
20% |
學生應準時出席並主動參與課堂學習活動,及課堂討論。 |
4. |
出缺勤 |
15% |
出席課堂表現。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/10 |
課程簡介 |
第2週 |
9/17 |
品牌概述(定義、綠色品牌) |
第3週 |
9/24 |
品牌行銷過程(市場調查、品牌定位、五感體驗) |
第4週 |
10/01 |
品牌質量塑造(品牌產品創新與開放、品牌與包裝) |
第5週 |
10/08 |
農業品牌策略(品牌功能、策略建立) |
第6週 |
10/15 |
農業品牌行銷(行銷規劃、市場分析) |
第7週 |
10/22 |
調查討論(一) |
第8週 |
10/29 |
調查討論(二) |
第9週 |
11/05 |
期中-農業感性品牌調查 |
第10週 |
11/12 |
感官設計(感性工學、意象) |
第11週 |
11/19 |
情感化廣告、包裝(語意差異法案例) |
第12週 |
11/26 |
品牌形象傳播(識別系統) |
第13週 |
12/03 |
品牌設計(品牌命名、品牌說明、品牌標誌設計) |
第14週 |
12/10 |
品牌推廣(公共關係、廣告、整合傳播) |
第15週 |
12/17 |
專案討論(一) |
第16週 |
12/24 |
專案討論(二) |
第17週 |
12/31 |
專案討論(三) |
第18週 |
01/07 |
期末-農產品品牌形象規劃 |